МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ детей
Меня зовут Кадура Анастасия Борисовна, я педагог-музыкант с 20-летним стажем.
«Музыка — могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие» (Василий Александрович Сухомлинский).
Образование: 2008г.,Уральский государственный педагогический университет. Специальность – «Учитель музыки».
2020г., Уральский Федеральный Университет, профессиональная переподготовка по программе "Психология имиджа и лидерства для профессионального роста".
2024г., Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, профессиональная переподготовка по программе "Музыкальный руководитель дошкольной образовательной организации".
Награждена почетными грамотами главами Ленинского и Верх-Исетского районов, за вклад в развитие детей дошкольного возраста.
Лауреат Международного конкурса «Друзья Болгарии» г. Албена
Победитель фестиваля-конкурса "Большая перемена" в номинации "Инновация"
2020г., Уральский Федеральный Университет, профессиональная переподготовка по программе "Психология имиджа и лидерства для профессионального роста".
2024г., Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, профессиональная переподготовка по программе "Музыкальный руководитель дошкольной образовательной организации".
Награждена почетными грамотами главами Ленинского и Верх-Исетского районов, за вклад в развитие детей дошкольного возраста.
Лауреат Международного конкурса «Друзья Болгарии» г. Албена
Победитель фестиваля-конкурса "Большая перемена" в номинации "Инновация"
Принципы работы
«Каждый ребенок талантлив!» и поэтому основной принцип работы с детьми – это раскрытие их творческих способностей. Конечно, нельзя всех сделать певцами или танцорами, но воспитать любовь к музыке, к культуре, дать основы музицирования и пения – профессиональная задача музыкального руководителя.
Мотивация
Когда ребенок понимает, зачем он пришел в зал, тогда он с готовностью принимается за дело.
Интеграция
это состояние связанности, взаимопроникновения и взаимодействия отдельных образовательных областей содержания дошкольного образования, обеспечивающее целостность образовательного процесса.
Индивидуальный подход
Индивидуальный подход – важнейших психолого-педагогический принцип, согласно которому в воспитательно - образовательной среде должны учитываться индивидуальные особенности каждого ребёнка.
Что входит в мою работу:
Занятия
Слушание музыки, музицирование, музыкально-ритмические движения, игры, танцы, хороводы, песенное творчество.
Мероприятия
Патриотизм, безопасность, познавательно развлекательные мероприятия разной направленности (экология, музыка и живопись, энергосбережение, здоровьесбережение и.т.д)
Утренники
Сезонные праздники (праздник Осени, Новый год, Весна), Международный женский день, 9 мая, Выпускной.
Конкурсы
Активное участие детей в конкурсах и фестивалях разного уровня.
Праздники
День знаний, День народного единства, День матери, Прощание с Ёлочкой, Колядки, День космонавтики, 8 марта, День смеха, Международный день детей.
Повышение компетенции
Ежегодное повышение квалификации и участие в конкурсах педагогического мастерства.
anastasiya_veoet@mail.ru
Академика Бардина 25А
г. Екатеринбург
г. Екатеринбург
